南加州洛杉矶西区中文学校 - 王静宜

2013年由于参与西区中文学校春季音乐会的演出，我因缘际会开始接触中文教学，并于2016年正式加入学校之教学团队，成为亲子班(Parent and Me) 的老师。

在当中文教师之前，我原已在台湾担任过大学音乐系讲师与国高中音乐班教师，对于站在讲台上授课并不陌生，亦十分热爱教学；然而，初执中文教鞭对我仍有不少挑战，尤其是教学对象的年龄层骤降，变成只有三、四岁的学龄前儿童，这与我以往的教学经验是截然不同的。

面对幼小的孩子，我觉得自己就像是多才多艺的表演者：一会儿是说书人，一会儿是歌者，又一会儿成了舞者或是美劳老师……因为幼儿为时不长的注意力，我使出浑身解数，只为了抓住他们的目光，引起他们的兴趣。那些日子，我花了大量的时间设计课程内容，也成长了许多。忙碌且快乐着。

尔后，我接下一年级的中文教学工作，至今有三年的光景。身为引领学生初学中文字的老师，我深感自己所肩负的使命，体认到自己要帮助学生奠定良好学习基础的重要性，也因这一份责任感，教学这几年我从未缺席过。又由于孩子所处之环境，在海外学习中文需要有足够的兴趣支撑，因此我特别着重将音乐与游戏融入中文教学。我常在课堂上教唱与课程内容相关的中文歌谣，并以带动唱的方式增加学习趣味。此一教学方式不仅能让学生更快地熟知歌词的意思，还能营造愈加活泼欢愉的课堂气氛。而且，适度安排时间让低年级的孩子舞动身体，学习成效也会更好！

除此之外，我亦喜欢利用游戏与多媒体的方式，帮助学生认字或是复习所学。介绍生字时，我会拨放文字演变的小影片来加深学生对于字体结构的印象；每一单元的最后，我皆以玩宾果游戏做总结。新冠肺炎疫情所开启的远距教学，让我学得新的技能，我也因而有机会制作一些简单的电脑小游戏，让学生透过玩中学的方式，正正当当的一边玩电脑游戏一边学中文！

这一年多来，即使透过网路教学，我仍享受着与学生互动的宝贵时光。我格外珍惜这些年的点点滴滴，更感谢家长一路来的支持，期许自己能继续耕耘，精益求精。